Post término

La leche humana (LH) es reconocida por su seguridad, eficacia, disponibilidad y costo efectividad. Por estas razones, es el mejor alimento para las personas recién nacidas, incluso si son pequeñas, prematuras o enfermas.

La lactancia mejora la sobrevida, la salud y el desarrollo de los niños y las niñas.

La LH tiene el potencial de reducir las morbilidades y mejorar la salud, especialmente en aquellas personas que nacen extremadamente prematuras por contener sustancias bioactivas con propiedades bactericidas, inmunomoduladoras e inductoras de la maduración intestinal.

No está recomendado aplicar cremas emolientes o hidratantes o cualquier otro producto en la piel de los y
las recién nacidas.
Al nacer, el ser humano posee en su piel un manto ácido, que es clave para mantener las defensas.
No existe evidencia científica acerca de efectos nocivos de los
emolientes pero tampoco se han demostrado beneficios en su aplicación. Por lo que no se recomienda aplicar sobre la piel emolientes u otros productos.
Ante cualquier duda siempre es adecuado consultar al equipo de salud.

No se recomienda la aplicación rutinaria de emolientes tópicos para la prevención de afecciones de la piel en las y los bebés nacidos a término sanos.
Esta recomendación fue elaborada por el Grupo de Elaboración de las Directrices de la OMS (GDG).

La primera infancia (desde el nacimiento hasta los 8 años) es clave para lograr el máximo desarrollo del ser humano. Esta etapa comprende el período más sensible para el desarrollo del cerebro y se extiende desde la gestación (durante la que ocurre la organogénesis), hasta los 3 años postnatales, cuando se constituye la mayor cantidad de conexiones y circuitos neuronales y culmina la maduración del sistema nervioso central.

La primera infancia (desde el nacimiento hasta los 8 años) es clave para lograr el máximo potencial de desarrollo en el ser humano. Este es el momento de la vida en el que el potencial de desarrollo de los niños y las niñas es más susceptible a los estímulos del entorno y a las experiencias tempranas, que influyen sobre el aprendizaje, la salud, el comportamiento y, a largo plazo, en las relaciones sociales del adulto y su bienestar.

Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) cada año, cerca de 8 millones de niños nacen con un defecto congénito en el mundo. Las anomalías congénitas causan el 10% de todas las muertes de recién nacidos y muchos de los bebés que sobreviven corren el riesgo de cargar con una discapacidad de por vida si no tienen acceso oportuno a una atención de alta calidad.

Sin embargo, la carga de muerte y discapacidad es diferente según el lugar de nacimiento y desproporcionadamente alta en países de ingresos bajos y medios.

Luego del parto, es normal que algunas madres sufran depresión o ansiedad. Esto responde a múltiples causas y, en ningún caso, se debe juzgar a la mujer que atraviesa por esas situaciones. Suele manifestarse como sentimientos de tristeza, irritabilidad, dificultad para conciliar el sueño o cansancio extremo.
Es muy importante atender la salud mental y el bienestar social de la madre. Consultar con un especialista puede ser recomendable.

Las intervenciones nutricionales son importantes en el desarrollo de las niñas y los niños pequeños. Sin embargo, por sí solas no son suficientes. Deben estar acompañadas de cuidado receptivo en el marco de oportunidades para el aprendizaje temprano. Un ejemplo paradigmático de nutrición adecuada y cuidado receptivo es la alimentación con leche humana a libre demanda en las y los recién nacidos y lactantes.

Se entiende por aprendizaje temprano a cualquier oportunidad para que las y los bebés, y los niños y niñas pequeñas o mayores interaccionen con una persona, un lugar o un objeto de su entorno. Tales interacciones contribuyen al desarrollo cerebral y establecen las bases para el aprendizaje posterior.

Se entiende por aprendizaje temprano a cualquier oportunidad para que el lactante, y los niños y niñas pequeñas o mayores interaccionen con una persona, un lugar o un objeto de su entorno. Tales interacciones (positivas o negativas), o la ausencia de estas, contribuyen al desarrollo cerebral y establecen las bases para el aprendizaje posterior.